Mulit-Art-Agogik ®

 

Ist eine Methode, die mehrere Kunstformen zur Förderung der Persönlichkeitsbildung verbindet.

Diese Vernetzung ermöglicht eine rasch zum Erfolg führende, fundierte, professionelle Berufsausbildung im Bereich der darstellenden Künste.

Besonders hervorzuheben sind in beiden Bereichen die Stimm- und Sprachausbildung, sowie die äußerst präzisen darstellerischen Fähigkeiten  und Ausdrucksmittel durch die große Verbindung von Körpersprache und Emotion.

 

Die Methode wurde von Ricky May-Wolsdorff unter wissenschaftlicher Begleitung entwickelt.

 

Wirksam ist diese Methode, laut wissenschaftlicher Expertise, auch in folgenden Gebieten:

Gewaltpräventiv, gesundheitsfördernd, friedensbildend und integrativ

 

Entwicklung der Methode Multi Art Agogik® wissenschaftlich überprüft von Univ. Prof. Dr. Rotraud Perner und Erziehungswissenschafter
Univ. Prof. Dr. Hilmar Grundmann (Uni Hamburg; Hebbel-Ehrenringträger)

 

 

Aufbau und Leitung des european grouptheater- schauspielstudio

 

(Berufsausbildung im Bühnenfach – Schauspiel; Fortbildungsseminare für Lehrkräfte, Manager u. a.)

Lehrtätigkeit im Rahmen des Jugendkulturförderungsprojektes jugendtheater company und  european grouptheater

 

Wissenschaft:

 

Mitwirken und Mitarbeit bei diversen wissenschaftlichen

    Tagungen und Symposien im Bereich von Transferwirkungen

    künstlerischer Tätigkeit

 

Theater heute

 

sowie Junges Theater – für Assitej Österreich

 

 

Wissenschaftliche Begleitung:


Die enge Zusammenarbeit mit ErrziehungswissenschaftlerInnen, anerkannten PsychologInnen sowie internationalen Institutionen ist zentraler Bestandteil der Arbeit im european grouptheater.

 

 

"Das Wesentliche am Projekt der jugendtheater company liegt in der Verbindung von professionell betreutem Kunst- und Kulturschaffen, im Erwerbe von Berufskompetenz aber auch Sozialkompetenz und Friedensarbeit."

 

 

Auszug aus der Expertise von

Univ.Prof.Dr. Rotraud Perner

"Das Theaterspielen unter professioneller Leitung ist wie keine andere ästhetische Praxis geeignet, Fähigkeiten zu fördern, die sowohl der emotionalen wie der analytischen Intelligenz zugute kommen."



Auszug aus der Evaluierung von

Univ.Prof.Dr. Hilmar Grundmann